Институт философии и права
Print Friendly and PDF
  1. Главная
  2. Страницы сотрудников
  3. Мария Алексеевна АБРАМОВА

Мария Алексеевна АБРАМОВА

Миниатюра

Доктор педагогических наук по специальностям 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования и 13.00.08 – теория и методика профессионального образования,
- профессор, заведующий отделом социальных и правовых исследований ИФПР СО РАН,
- профессор кафедры социальной философии Новосибирского государственного исследовательского университета,
- профессор кафедры педагогики и психологии профессионального образования факультета технологии и предпринимательства ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»,
- профессор кафедры основ архитектурного проектирования, истории архитектуры и градостроительства (кафедра ОАПИАиГ) ФГБОУ ВО Новосибирский государственный университет архитектуры, дизайна и искусства.

E-mail: marika24 [at] yandex.ru (marika24[at]yandex[dot]ru)

Образование

  • в 1993 году закончила с отличием и рекомендацией в аспирантуру Педагогический институт Якутского государственного университета им. М.К. Аммосова;
  • с 1994 по 1997 гг. обучалась в аспирантуре Якутского государственного университета им. М.К. Аммосова;
  • с 1998 по 1999 гг. обучалась в аспирантуре Института гуманитарных исследований ЯНЦ СО РАН по специальности 17.00.09 – теория и история искусства;
  • с 2000 по 2004 гг. обучалась в докторантуре Московского государственного открытого педагогического университета им. М. А. Шолохова (г. Москва).

Дополнительное профессиональное образование

  • 1994 год – курсы повышения квалификации по русской национальной культуре «Авторские курсы Галицкой С.С.»
  • 1995 г. –высшие курсы практической психологии при Санкт-Петербургском государственном университете по программе «Особенности психодиагностики в школе» (уд. №46).
  • 1995 г. – курсы повышения квалификации учителей изобразительного искусства и черчения при Институте совершенствования квалификации работников образования (96 часов).
  • 2000 г. – курс обучения на летней школе «Парламентские дебаты», присвоена квалификация тьютор по данной программе (г. Москва).
  • 2001 г. – краткосрочное обучение на базе Центра дополнительного художественного образования института художественного образования РАО по проблемам образовательной области «Искусство» (в количестве 72 ч. – уд. 003201). (г. Москва).
  • 2001 г. – курс обучения в Интернет-центре Института «Открытое общество» по совместной программе Седьмого Всероссийского учебного семинара Междисциплинарного центра дополнительного образования Санкт-Петербургского государственного университета «Информационное обеспечение международного сотрудничества в области науки и образования» (кол. часов 30 – рег. №745) (г. Санкт-Петербург).
  • 2005 г. – курс дистанционного обучения «Применение Интернет в исследовательской деятельности» по программе «Обучение и доступ к Интернет» (Project Harmony).
  • 2008 г. – закончила курс обучения на Третьем методическом семинаре «Статистика без слез: регрессионное моделирование с использованием пакета NESSTAR» на базе Независимого института социальной политики (г. Москва).
  • 2009 г. окончила специализированный курс «Возможности SPSS для анализа социологической информации» в рамках программы повышения квалификации по специальности «Социология» направление «Введение в SPSS и статистику» (Сертификат 09-024) (Центр социологического и политологического образования ИС РАН г. Москва).
  • с 10.10.2011 по 02.12.2011 гг. прошла обучение на курсах РАНХиГС «Управление в сфере образования» (120 ч.) (г. Москва)
  • с 6 по 24 февраля 2012 г. окончила специализированный курс «Качественные методы исследования в социологии: теория и практика» в рамках программы повышения квалификации по специальности «История, теория и методология социологии» направление» (Сертификат 12-001). (Центр социологического и политологического образования ИС РАН г. Москва).
  • в мае 2014 г. прошла стажировку в Будапештском политехническом университете по курсу «Мультидисциплинарный анализ в архитектурном дизайне» (г. Будапешт. Венгрия)
  • с 05.11.2015 по 25.11.2015 г. прошла повышение квалификации в ФГБОУ ВО РАНХиГС по дополнительной профессиональной программе «Управление в сфере культуры» (120 ч.) (г. Москва).

Квалификация

  • в 1997 году защитила кандидатскую диссертацию по теме «Пути и условия интеллектуального развития младших школьников в процессе ознакомления с изобразительным искусством».
  • в 1999 году получила диплом доцента по кафедре Культурология.
  • в 1999 года стала лауреатом Всероссийского конкурса «Дистанционный учитель года».
  • в 2000 г. получила сертификат №7276 от Московского государственного университета экономики, статистки и информатики (МЭСИ) на право работы тьютором по курсу Культурология.
  • в 2004 году защитила докторскую диссертацию по специальности 13.00.01 – общая педагогика и 13.00.08 – теория и методика обучения в вузе на тему: «Гуманитарная подготовка студентов педагогических специальностей».
  • в 2019 году получила звание профессора (уд. №004444 от 18 марта 2019 г.).
  • Эксперт Министерства образования и науки РФ.
  • Эксперт Российского фонда фундаментальных исследований.

Профессиональная деятельность

  • с 1995 по 2005 г. гг. преподавала в Якутском государственном университете на кафедре ПНО ПИ ЯГУ, затем с 1997 по 2005 г. в качестве доцента на кафедре Культурологии ЯГУ. Читаемые курсы: Культурология, Мировая художественная культура, История мировых цивилизаций, Этнология, Этика, Эстетика;
  • с 1997 по 1998 гг. преподавала в Якутском филиале Екатеринбургского педагогического института (музыкальное отделение) (по совместительству);
  • с 1998 года участвовала в программе развития дистанционного обучения Министерства образования Республики Саха (Якутия). Разработала учебно-методические кейсы: «Культурология», «Мировая художественная культура», «История мировых цивилизаций», «Этнология», «Методика преподавания изобразительного искусства», «Методика преподавания художественного труда».
  • с 1999 г. работала в Якутском филиале Московского института Современного Искусства. Читаемые курсы: «Культурология», «История искусств», «История религии», «Психология и педагогика», «Эстетика». С 1999 по 2001 гг. года была зав. каф. Гуманитарных дисциплин (по совместительству);
  • с 1999 по 2000 гг. читала курс «Эстетика» в Якутском филиале МХАТ на базе Русского театра им. А. С. Пушкина (по совместительству);
  • в Саха Государственной Педагогической Академии преподавала с момента ее открытия (2001 г.), не прерывая работу в ЯГУ на кафедре педагогики и методики дошкольного обучения и в качестве заведующей кафедрой изобразительного искусства. Читаемые курсы: «Культурология», «Мировая художественная культура», «Методика преподавания изобразительного искусства в начальных классах», «Теория и методика детского изобразительного творчества»;
  • с 2001 по 2004 гг. преподавала в Якутском педагогическом колледже №2 по совместительству. Разработаны авторские курсы для студентов по «Теории и истории изобразительного искусства» и специализации «История культуры»;
  • с 2004 г. ведущий научный сотрудник сектора этносоциальных исследований ИФПР СО РАН, а с 2016 г. заведующий отделом социальных и правовых исследований ИФПР СО РАН;
  • с 2004 г. профессор каф. Архитектурной теории и композиции НГАХА (с 2016 г. профессор кафедры основ архитектурного проектирования, истории архитектуры и градостроительства НГУАДИ);
  • с 2006 г. по настоящее время профессор кафедры логики и методологии НГУ (с 2017 г. кафедры социальной философии);
  • с 2008 по 2016 гг. профессор Якутского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы;
  • с 2010 г. по настоящее время профессор кафедры психологии и профессиональной педагогики НГПУ.

Научные интересы

  • Социально-психологические и кросс-культурные исследования личности;
  • Социокультурная адаптация и инкультурация;
  • Мультикультурализм;
  • Социокультурная типология молодежи;
  • Социокультурные исследования системы образования, ценностных ориентаций, семьи;
  • Этносемиотика;
  • Использование проективных методов в социально-психологических исследованиях.

Основные публикации

Общее количество публикаций – 360, из них 16 монографий, 8 статей опубликовано в журналах базы данных Web of science и Scopus, 11 статей в зарубежных журналах, 61 статья в журналах списка ВАК. Количество цитирований в РИНЦ – 620. Индекс Хирша -10.

В 2014 г. в конкурсе публикаций Российского общества социологов монография Абрамовой М.А., Гончаровой Г.С., Костюка В.Г. Социокультурные типы молодежи: этнический и региональный аспекты. Монография. Новосибирск: Автограф, 2014. 179 с. заняла I место.

В 2016 г. в конкурсе публикаций Российского общества социологов монография «Региональные модели государственной национальной политики современной России» (М.А. Абрамова, В.Г. Костюк, С.А. Мадюкова, О.А. Персидская, Ю.В. Попков; под. ред. Попкова Ю.В.; ИФПР СО РАН. – Новосибирск: Манускрипт, 2016. Ч. I. – 176 с.) заняла I место.

В 2017 г. в конкурсе публикаций Российского общества социологов монография Абрамовой М.А. Мультикультурализм как социокультурный феномен: историческая динамика, трансляция моноэтничными и межэтническими семьями/ Науч. ред. В.Г. Костюк. Новосибирск: Параллель, 2016. 184 с. заняла III место.

Монографии

  1. Абрамова М. А. Интеллектуальное развитие младших школьников в процессе ознакомления с изобразительным искусством (монография). М.: Академия, 1999. 196 с.
  2. Абрамова М. А. Гуманитарная подготовка студентов педагогических специальностей: этнокультурная и педагогическая проблематика. М.:РИЦ «Альфа», 2003. 112 с.
  3. Абрамова М. А. Идеи гуманизма в культуре и образовании Якутии. Якутск: ЯНЦ СО РАН, 2003. 130 с.
  4. Абрамова М. А., Неустроев Н.Д. Гуманистические представления в культуре народов Якутии. М.:Academia, 2003. 216 с.
  5. Абрамова М. А. Мультикультурность как свойство картины мира современной молодежи Севера. Новосибирск, 2008. 150 с.
  6. Абрамова М.А. Анализ цивилизационных ценностей и констант (социально-психологический аспект) // Россия как цивилизация: Сибирский ракурс. Новосибирск: Сибирское Научное Издательство, 2008. С.198–228.
  7. Абрамова М.А., Гончарова Г.С. Попков Ю.В. Социокультурная адаптация молодежи Севера (на примере г. Якутска) //Адаптация народов и культур в условиях трансформации Российского общества: Кол. моногр. Изд-во Росспен. 2009. С.308–319.
  8. Абрамова М.А., Гончарова Г.С., Костюк В.Г. Социокультурная адаптация молодежи Севера к условиям современных трансформаций. Новосибирск: Нонпарель, 2011. 330 с. (24 п.л.)
  9. Абрамова М.А., Кошеутова О.Л. Интеграция в архитектурно-художественном образовании. Новосибирск, Сибпринт, 2013. 142 с.
  10. Абрамова М.А. Система образования как регулятор межэтнических отношений в постсоветский период России //Социокультурный подход к регулированию межэтнических взаимодействий / Под ред. Ю.В. Попкова, В.Г. Костюка. Новосибирск: ООО Издательский дом «Манускрипт», 2013. С. 173–200.
  11. Абрамова М.А., Гончарова Г.С., Костюк В.Г. Социокультурные типы молодежи: этнический и региональный аспекты. Новосибирск: Автограф, 2014. 179 с.
  12. Абрамова М.А. Становление модели федерального университета в условиях национального субъекта РФ // Модель исследовательского университета и тенденции развития региональных вузов Сибири / Аблажей А.М., Абрамова М.А., Головко Н.В. Новосибирск: Манускрипт, 2014. С. 119-302.
  13. Абрамова М.А., Гончарова Г.С. Костюк В.Г. Региональная специфика образования // Константиновский Д.Л., Абрамова М.А., Вознесенская Е.Д., Гончарова Г.С., Костюк В.Г., Попова Е.С., Чередниченко Г.А. Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи: 50 лет исследования. М.:ООО «Центр социального прогнозирования и маркетинга», 2015. С. 62-98.
  14. Abramova Mariya, Goncharova Galina, Kosyuk Vsevold. Chapter 2. Young descendants’ Choice of acculturation strategies in the context of family ethnicity// Current psychosocial problems in traditional and novel approaches: Three worlds of human life (volume 4) Hanna Liberska Scientific Editor. Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Bydgoszcz 2016. Pp. 27-39. ISBN 978-83-8018-127-4.
  15. Абрамова М.А. Мультикультурализм как социокультурный феномен: историческая динамика, трансляция моноэтничными и межэтническими семьями. Новосибирск: Параллель, 2016. 184 с.
  16. Региональные модели государственной национальной политики современной России/ М.А. Абрамова, В.Г. Костюк, С.А. Мадюкова, О.А. Персидская, Ю.В. Попков; под. ред. Попкова Ю.В.; ИФПР СО РАН. Новосибирск: Манускрипт, 2016. 176 с.
  17. Абрамова М.А., Костюк В.Г., Зазулина М.Р. Социокультурная динамика межэтнических и локальных сообществ России. Новосибирск, 2017. 150 с.

Статьи в зарубежных журналах

  1. Abramova M.A., Krasheninnikov V.V. Media Reality as a Factor of Youth Socialization in the Modern World//"Society-Media-Kommunication", ed. Aldona Guzik. 2013. vol.1. Pp. 41–54.
  2. Abramova M.A., Goncharova G.S. Type of marriage of parents as the factor of adaptation of a child in poliethnic society //Polskie Forum psychologiczne. 2013. №3. pp. 267-284. Instytut Psychologii Uniwersytet Kazimierza Wielkiego // http://www.pfp.ukw.edu.pl/page/pl/archi…
  3. Abramova M.A., Goncharova G.S. The Influence of an Information Enviroment on the Socio-cultural Adaptation of Youth//Annales Universitatis paedagogicae Cracoviensis. Studia Sociologica V (2013), vol.1. "Society-Media-Kommunication", ed. Aldona Guzik. Pp. 55–72.
  4. Abramova M.A., Goncharova G.S. Indigenous minority peoples of Russia: the dynamics of national policy, transformation of family and marriage relations // Annales Universitatis paedagogicae Cracoviensis. Studia sociologica VI (2014) vol. 2. Towards critical demography. Demographic processes and social issues in the contemporary world. Editor: Małgorzata Krywult-Albańska. Krakow. Pp. 122–140
  5. Abramova M.A. Socio-cultural types of youth and leadership // Poland. Lubuski Yearbook, 2014, № 40 vol 1. Pp 227 – 238
  6. Abramova M.A., Kostyuk V.G., Goncharova G.S. Modeling in studying the accultural strategies of youth //Indian Journal of Science and Technology. 2016. Т. 9. № 20. P. 94481.
  7. Abramova M.A., Krasheninnikov V.V. Transformation of the model of science and higher education interaction in Yakutia // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2016. Т. 7. № 6. Pp. 165–171. (Scopus)
  8. Neustroev N.D., Neustroeva A.N., Borisova U.S., Zakharova G.A., Abramova M.A. Staffing and logistical support of the activities of nomadic schools of tribal communities in the north-east of Russia//Espacios. 2017. Т. 38. № 55. P. 21 (Scopus)
  9. Abramova M.A. Family’s Impact on the Formation of the Strategy of Attaining Higher Education by youth // Polskie Forum Psychologiczne, 2017, tom 22, № 1, Pp. 144–160

Учебники и учебные пособия

  1. Абрамова М. А. Путешествия в мир искусства (Книга для учителя). Якутск: Бичик, 1995. 80 с.
  2. Абрамова М. А. История мировых цивилизаций (учебно-методический комплекс для ВУЗа). В 2-х ч. Якутск: Изд-во ИРО МО РС(Я), 1999. ( Ч.1.- 111 с.; Ч.2.- 119 с.)
  3. Абрамова М. А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству. М.:"ВЛАДОС", 2002. 122 с.
  4. Абрамова М.А. Культурология. //Учебно-методический кейс. В 2-х ч. Ч.1. Ин-т развития образования, Якут. Гос. Ун-т им. М.К.Аммосова, Пед. ин-т. Якутск: Изд-во ИРО МО РС(Я). (Ч.1.-104 с. ; Ч. 2. 2002. Ч.3- 96 с.)
  5. Абрамова М. А. Этнология. Ин-т развития образования, Якут. Гос. Ун-т им. М. К. Аммосова, Пед. ин-т. Якутск: Изд-во ИРО МО РС(Я), 2002. 116 с.
  6. Абрамова М. А. Мировая художественная культура: В 4-х ч.: Учебно-методический комплес. Якутск, Изд-во СГПА, 2003 (Ч.1 – 120 с.; Ч.2 – 120 с.; Ч.3 – 115 с.; Ч.4 – 96 с.)
  7. Абрамова М. А., Крашенинников В. В. Высокие технологии: социально-философский анализ развития, внедрения и использования в системе образования. Новосибирск: Манускрипт, 2016. 100 с.
  8. Абрамова М.А., Кошеутова О.Л. Интеграция в образовании: концепция, подход, реализация. Параллель, 2017. 96 с.

Статьи в журналах списка ВАК

  1. Абрамова М. А., Гончарова Г.С. Аккультурационные стратегии учащейся молодежи Якутии// СOЦИС. №3. 2009. С. 108–115. (Индексируется в Web of science и Scopus)
  2. Абрамова М. А. Мировоззренческие предпосылки формирования в России мультикультурного сообщества //Философия образования. 2008. №2. С.44–51.
  3. Абрамова М. А. Социально-психологический подход к исследованию больших социальных групп// Вестник НГУ. Серия: Философия. 2008. Т. 6. Вып. 2. С. 90–95.
  4. Абрамова М. А. Сравнительный анализ жизненных ориентиров молодежи России и Казахстана // ЖССА. 2008. №3. С.35–48.
  5. Абрамова М. А. Образование как фактор социокультурной адаптации учащейся молодежи к условиям современных трансформаций// Вопросы образования. 2010. №3. С. 195–213 (Индексируется в Web of science и Scopus)
  6. Абрамова М. А., Гончарова Г.С. Степени этничности как основа национальной политики России //СОЦИС. 2012. №10. С.42–50. (Индексируется в Web of science и Scopus)
  7. Абрамова М. А., Гончарова Г.С., Костюк В.Г. Язык как социокультурный феномен// Вестник Новосибирского Государственного университета. 2012. Том 10. выпуск 4. С. 64–72.
  8. Абрамова М.А. Медиареальность как фактор ремифологизации общественного сознания // Вестник Новосибирского Государственного университета. 2012. №3. С. 96–101.
  9. Абрамова М.А., Гончарова Г.С., Костюк В.Г. Жизненные планы и адаптация различных социокультурных типов молодежи (на материале социологического и социально-психологического исследований в Республике Саха (Якутия)) //Журнал социологии и социальной антропологии. 2013. Т. XVI. № 1. С. 78–99.
  10. Абрамова М.А., Крашенинников В.В., Подгурецкий Ю. Факторы формирования коммуникационного пространства в образовании //Философия образования. 2013. №3. С.5–12.
  11. Абрамова М. А., Гончарова Г.С. Демографические процессы у коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации // Вестник Новосибирского Государственного университета. Серия Философия. 2014. Том 12, вып. 2. С. 125–139.
  12. Абрамова М. А., Крашенинников В.В., Либерска Х., Фарника М. Трансляция культуры и/или развитие в деятельности: Германо-Российская и англо-саксонская модели образования//Философия образования. 2015. № 2 (59). С. 37–45.
  13. Абрамова М.А., Алмакаева А.М. Влияние типа семьи на формирование ценностной иерархии у детей Вестник Новосибирского государственного университета. Серия Философия. 2015. Т. 13, вып. 4. С. 97–105.
  14. Абрамова М.А. Диалектика интернационального и национального и российская система образования //Философия образования 2016. №5. С.59–69.
  15. Абрамова М.А., Гончарова Г.С. Динамика социокультурных процессов в межэтническом сообществе современной Хакассии //Сибирский философский журнал №3. 2017. С. 137–148.
  16. Абрамова М.А. Картина мира: исследовательские подходы, лингвокультурные особенности и формирование личности//Сибирский философский журнал №4. 2017. С. 80–91.
  17. Абрамова М.А. Трансформация идеи единства народов в советский и постсоветский периоды //Философия образования. № 4. 2017. С. 28–38.
  18. Абрамова М.А., Каменев Р.В. Высокие технологии в инновационном развитии высшего образования//Философия образования 2017. № 4. С. 153–163.

Участие в конференциях, школах, семинарах

Доклады на конференциях

  1. Abramova M. A. Influencing of informative technologies on formation of Social – psychological model of organization of educational process //Материалы международной Научно-практ.конф. Automation, Control and Information Technology (ACIT 2002) 10–13 июня 2002 г. Новосибирск, 2002. С.125–130.
  2. Абрамова М.А. Информационные технологии как фактор осуществления междисциплинарных связей в системе образования //Материалы V Всероссийской объединенной конференции "Технологии Информационного общества - Интернет и современное общество" (IST/IMS-2002). СПб, 25-29 ноября 2002 г. СПб: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2002. С. 144–146
  3. Абрамова М.А. Роль изодеятельности в развитии восприятия и внимания младших школьников //"Первая всероссийская интернет-конференция по когнитивной науке" Секция 2. Междисциплинарные исследования восприятия и внимания. Проблема сознания и осознания. 2003 г. февраль. Москва.
  4. Абрамова М.А. Комплексный подход в исследовании этнического самосознания //VI Конгресс этнографов и антропологов России, Санкт-Петербург, 28 июня–2 июля 2005 г.: тезисы докладов / отв. Ред. Ю.К.Чистов.- СПб.:МАЭ РАН, 2005. С.67.
  5. Абрамова М.А. Идентификация этнического самосознания личности посредством графических образов //Первый культурологический конгресс. Тезисы. СПб:Эйдос, 2006. С.264.
  6. Абрамова М.А. Проективные методы исследования этнокультурных архетипов // VII Конгресс этнографов и антропологов России. Доклады и выступления. Саранск, 9-14 июля 2007 г. Саранск, НИИ гуманитар. наук при Правительстве Республики Мордовия, 2007. С. 283.
  7. Abramova M. A. The vital youth priorities in the post-Soviet space //Priorităţile vitale a tineretului (din exemplele Rusiei şi Cazahstanului.// „Intensificarea activităţii civice şi autoafirmării tineretului – imperativul timpului” [din materialele conf.intern.ştiinţifico-practice, 24 aprilie 2008]. Col.red. Andrei Timuş, Ion Rusandu, Victor Mocanu. Academia de Ştiinţe a Moldovei, Institutul de Filozofie, Sociologie şi Ştiinţe Politice, Asociaţia Sociologilor şi Demografilor din Republica Moldova. – Ch. UASM, 2008, p. 113–117.
  8. Abramova M.A. Intercultural interaction of peoples of Russia as a condition for multicultural community formation // Section «Ethnography of Russia and Central Asia». Materials. The 16th Congress of International Union of Anthropological and Ethnological Sciences. Kunming, China 2009. Pp.208–215.
  9. Абрамова М.А. Традиции и социализация личности //Национальная философия в контексте современных глобальных процессов: материалы международной научно-практической конференции, 16–17 декабря 2010 г. / науч. ред. совет: А.А. Лазаревич [и др.]; Нац. акад. наук Беларуси, Ин-т философии. Минск: Право и экономика, 2011. С.309-311.
  10. Abramova M.A. Multiculturalism – the concept of positive interaction //Социально-политические аспекты современного мироустройства (идентичности в условиях глобализации). Улан-батор, 2010. С. 135–141.
  11. Абрамова М. А. Взаимосвязь психологической и социокультурной адаптации личности в трансформирующемся обществе//Психосоциальная адаптация в трансформирующемся обществе: психология здоровья и здорового образа жизни: материалы III Междунар. науч. конф., 19–20 мая 2011 г., Минск / редкол.: И. А. Фурманов (отв. ред.) [и др.]. – Минск: Изд. центр БГУ, 2011. С. 3–5.
  12. Abramova M. A. Youth in conditions of transformation of Russia // International scientific journal “Global science communications” Matters of International Scientific Internet Conference “The intellectual potential of XXI century: the level of cognition” 18-25 April. №4 (10) 2011. Cranendonck 2 5673 LA Eindhoven - NETHERLANDS. – Pp. 32–37.
  13. Abramova M.A. The factors of socio-cultural adaptation of young people in Yakutia // http://www.europeansurveyresearch.org/c… (Любляны. Словения 15-18 июля 2013 г.).
  14. Abramova M.A. Acculturation Youth Strategies and National Policy Formation // Program and abstract of the XXXVI CICA Conference “Towards understanding conflicts, aggression, violence and Peace”, Heviz, Hungary, June 23–26, 2013. Pp.31.
  15. Abramova M.A. Factors Influencing the Choice of Youth Acculturation Strategies // Papers of Russian Sociologists for the 11th ESA Conference Crisis, critique and changes in Torino, Italia, August 28-31, 2013. Ed. by V.A. Mansurov. Moscow: RSS, 2013. Pp.14–16.
  16. Abramova M.A., Krasheninnikov V.V. Education as a factor of Social and Cultural Adaptation of Youth // International Conference “Nauczyciel zjednoczonej Europy a wyzwania edukacyjne”, Poland, 2013. Pp.23–35.
  17. Abramova M.A., Krasheninnikov V.V. Conflicts in the evaluation of the efficiency of institutions of higher professional education in Russia Conflict and Aggression: Developmental and Social Conditions. Abstracts of 37th CICA Conference. Warsaw, 2014. Pp. 92–94.
  18. Abramova M.A., Almakaeva A.M., Kostyuk V.G., Goncharova G.S. The influence of ethno-cultural type of family on the value orientations of young people: the Case of Siberia Region // ESRA 2015.
  19. Абрамова М.А. Социокультурный подход к анализу мультикультурализма: проблемы и перспективы //Национальная философия в глобальном мире. Тезисы Первого белорусского философского конгресса. 2017. С. 477–478.
  20. Абрамова М.А., Костюк В.Г. Исследование факторов межэтнической консолидации в России //Сборник статей по итогам международной научно-практической конференции «Модернизация 3.0: Рухани жаңғыру» (15 сентября 2017 года) / под общ. ред. Г. С. Ныгыметова. Астана: Институт Евразийской интеграции, 2017. С. 18–30.
  21. Абрамова М.А. Образование как фактор гармонизации межкультурного взаимодействия в условиях модернизации// «Модернизация 3.0: Рухани Жаңғыру»: Сборник статей по итогам международной научно-практической конференции (20 октября 2017 года) / под общ. ред. Г. С. Ныгыметова. Астана: Институт Евразийской интеграции, 2017. С. 39–48

Исследовательские проекты

Участие в социологических исследованиях (годы, названия).

  • С 2005 по 2008 гг. Республика Саха (Якутия)
  • С 2009 по 2010 гг. Республика Хакасия
  • Руководитель экспедиционных грантов СО РАН в 2005 – 2015 гг.

Гранты:

  • Руководитель интеграционного гранта РАН 6.26. «Социокультурная адаптация учащейся молодежи в Республике Саха (Якутия) в условиях современных трансформаций (на примере г.Якутска)»
  • Грант Лаврентьева для молодых ученых 2006 г. № 152. «Исследование отражения этнического самосознания личности в графических образах» (индивидуальный)
  • В 2007 году получила Грант Президента РФ МД-3562.2007.6 «Мультикультурность как свойство картины мира современной молодежи Севера: репрезентация в графических образах (на примере Республики Саха (Якутия))» (индивидуальный);

Руководитель 4 грантов поддержанных РГНФ:

  • РГНФ № 07-06-18025е «Молодежь коренных малочисленных народов Республики Саха (Якутия) в условиях современного промышленного города: проблемы социокультурной адаптации)» (руководитель);
  • РГНФ № 08-06-00613а «Модели этнокультурной адаптации молодежи в условиях интенсификации промышленного освоения Севера (на примере Республики Саха (Якутия))» (руководитель);
  • РГНФ № 12-03-00546а (2012-2013 гг.) «Социокультурные типы молодежи современной России: этнический и региональный аспекты» (руководитель);
  • РГНФ 15-03-00194 а - "Влияние типа семьи на межэтническую интеграцию в современной России (руководитель);
  • РФФИ 18-011-00223 а "Влияние лингвокультурной специфики среды на формирование установок молодежи в межэтнических отношениях" (руководитель)

Исполнитель в гранте РГНФ 13-03-00028 «Новые смыслы в образовательных стратегиях молодежи» (Руководитель Константиновский Д.Л.).

Гранты РАНХиГС:

В 2013 г. – «Анализ факторов влияния образования на институциональную динамику Республики Саха (Якутия)» (Регистрационный № 01201375096).

В 2015 г. – «Предпосылки и перспективы реализации инновационных проектов в сфере высшего профессионального образования в Сибири и на Дальнем Востоке России» (Регистрационный № 115090270001).

Преподавание

Общий педагогический стаж – 24 года (с 1993 г. по настоящий момент).

Читаемые курсы: «Психология и педагогика», «Педагогика высшей школы», «Этносоциология», «Этнопсихология», «Социальная психология», «Культурология», «Социология», «История культуры и искусства», «Методика подготовки научных публикаций», «Информационные технологии в науке и профессиональном образовании», «Научные исследования в сфере профессионального образования».

Количество подготовленных кандидатов наук – 3.

Членство в ассоциациях

  • В 2001 г. избрана членом-корреспондентом МАНПО.
  • В 2009 году избрана членом Санкт-Петербургской Арктической Академии по секции наука и образование (уд №155).
  • Член Российского общества социологов,
  • Член Российского общества культурологов,
  • Член Российского общества политологов,
  • Член Российского общества философов.