https://elibrary.ru/item.asp?id=25860424

Современная зарубежная философия состоит из двух «потоков»: один представляет западные философские школы, а второй — национальные образования, к которым мы относим индийскую, китайскую, латиноамериканскую, африканскую, австралийскую, русскую философские концепции и философию народов Севера. Однако последние давно перешагнули свои границы и стали участниками мирового философского процесса, хотя и не всегда равноправными (поскольку западноцентризм до сих пор не преодолен), но, несомненно, имеющими свое лицо и позицию, свои проблемы и решения. Они разнообразны по своим формам, традиционным и европеизированным, адресуются ко всему миру, всем слоям общества, рассматривают как повседневные для этих регионов проблемы, так и новые, актуальные, постоянно рефлексируя над новейшими политическими и социальными проектами, меняющими жизнь мирового сообщества и совершенствующими жизнь человека

https://elibrary.ru/download/elibrary_26328982_64340798.pdf

Коллективная монография посвящена теоретическим подходам исследования и выявлению особенностей и проблем модернизации России и Монголии с учетом цивилизационного развития обеих стран. Социальная, политическая, экономическая и культурная модернизация в РФ и Монголии начала XXI в. коренным образом изменила социальную организацию двух стран. Модифицировались такие существенные стороны жизни, как социальная и профессиональная мобильность населения, система образования, виды социальной идентичности, ценностные ориентиры и другие характеристики. На модернизационные процессы существенное влияние оказывают исторические особенности цивилизационного развития двух стран. Без учета этих процессов не могут решаться проблемы позиционирования Российской Федерации и Монголии в современном мире.Монография адресована социологам, политологам, экономистам, монголоведам и всем интересующимся современными проблемами общественного развития.

http://e-lib.nsu.ru/reader/bookView.html?params=UmVzb3VyY2UtMTY1Mg/cGFnZTAwMQ

В сборнике публикуются доклады участников Всероссийской научной конференции V Сибирский философский семинар «Третья миссия» университета в современной России: новации и интеллектуальные традиции» (Новосибирск, НГУ, 14-16 сентября 2016г.). Книга рассчитана на специалистов в области социальных и гуманитарных исследований, философии образования и смежных областей, а также всех интересующихся проблемами и перспективами развития университетов в современной России

https://elibrary.ru/item.asp?id=26491459

В монографии рассматриваются теоретико-методологические проблемы в исследовании относительно новой тематике этносоциологии – моделирования этносоциальных процессов и государственной национальной политики, обобщается практический опыт формирования и реализации конкретных моделей этой политики в отдельных регионах России.

https://elibrary.ru/download/elibrary_26312225_23526589.pdf

Новая книга проф. Н.С.Розова включает очерки с широким тематическим разнообразием: платонизм и социологизм в онтологии научного знания, роль идей в социально-историческом развитии, механизмы эволюции интеллектуальных институтов, причины стагнации философии и история попыток «отмены философии», философский анализ феномена мечты, драма отношений философии и политики в истории России, роль интеллектуалов в периоды реакции и трудности этического выбора, обвинения и оправдания геополитики как науки, академическая реформа и ценности науки, будущее университетов, преподавание отечественной истории, будущее мировой философии, размышление о смысле истории как о перманентном испытании, преодоление дилеммы «провинциализма» и «туземства» в российской философии и социальном познании. Пестрые темы объединяет сочетание философского и макросоциологического подходов: при рассмотрении каждой проблемы выявляются глубинные основания высказываний, проводится рассуждение на отвлеченном, принципиальном уровне, которое дополняется анализом исторических трендов и закономерностей развития, проясняющих суть дела. В книге используются и развиваются идеи прежних работ проф. Н. С. Розова, от построения концептуального аппарата социальных наук, выявления глобальных мегатенденций мирового развития («Структура цивилизации и тенденции мирового развития» 1992), ценностных оснований разрешения глобальных проблем, международных конфликтов, образования («Философия гуманитарного образования» 1993; «Ценности в проблемном мире» 1998) до концепций онтологии и структуры истории, методологии макросоциологического анализа («Философия и теория истории. Пролегомены» 2002, «Историческая макросоциология: методология и методы» 2009; «Колея и перевал: макросоциологические основания стратегий России в XXI веке» 2011). Книга предназначена для интеллектуалов, прежде всего, для философов, социологов, политологов, историков, для исследователей и преподавателей, для аспирантов и студентов, для всех заинтересованных в рациональном анализе исторических закономерностей и перспектив развития важнейших интеллектуальных институтов — философии, науки и образования — в наступившей тревожной эпохе турбулентности

https://elibrary.ru/download/elibrary_27564249_90396249.pdf

В монографии представлены результаты исследования понятий: «картина мира», «мультикультурность» как свойство картины мира, «мультикультурализм» как стратегия аккультурации социальной группы и политика, осуществляемая государством в отношении регулирования межэтнического взаимодействия. В историческом контексте рассматриваются истоки формирования российской модели мультикультурализма, в том числе влияние на нее византийской модели. Ретроспективный анализ трансформации российской модели мультикультурализма позволил выделить ее характерные черты, которые эмпирически верифицированы результатами исследования динамики моноэтничных и межэтнических семей в России. На примере данных о влиянии типов семей на выбор молодежью аккультурационных стратегий, социальных дистанций, выстраивании ценностной иерархии и проекции этнических стереотипов в графических образах показано, что вступление в диалог различных этнических групп под влиянием мультикультурализма как стратегии межэтнического взаимодействия в России привело к их активному взаимодействию и взаимообогащению национальных и культурных традиций. Исследование проведено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (проект № 15-03-00194 а).Для философов, социологов, культурологов, политологов, психологов и педагогов

https://elibrary.ru/item.asp?id=27633125

Монография посвящена обзору идей и концепций объединительных тенденций в физике, а также анализу философско-методологических оснований и проблем построения унифицированных физических теорий. Исследование основано на достижениях тех философов, историков науки и физиков, целью которых являлось и является создание теории, объединяющей все известные фундаментальные взаимодействия и построение на этой основе единой физической картины мира. Автором предложены возможные пути и принципы унификации физических теорий. Книга предназначена специалистам в области философии и истории физики, студентам, магистрантам и аспирантам, специализирующимся в области философии и истории науки, а также всем, интересующимся проблемами современной науки.

https://www.harrassowitz-verlag.de/title_1628.ahtml

In both ancient tradition and modern research Pythagoreanism has been understood as a religious sect or as a philosophical and scientific community. Numerous attempts have been made to reconcile these pictures as well as to analyze them separately. The most recent scholarship compartmentalizes different facets of Pythagorean knowledge, but this offers no context for exploring their origins, development, and interdependence.

This collection aims to reverse this trend, addressing connections between the different fields of Pythagorean knowledge, such as eschatology, metempsychosis, metaphysics, epistemology, arithmology and numerology, music, dietetics and medicine as well as politics. In particular, the contributions discuss how the Pythagorean way of life related to more doctrinal aspects of knowledge, such as Pythagorean religion and science. The volume explores the effects of this interdependence between different kinds of knowledge both within the Pythagorean corpus and in its later reception. Chapters cover historical periods from the Archaic Period (6th century BC) to Neoplatonism, Early Christianity, the European and Arabic Middle Ages, and the Renaissance through to the Early Modern Period (17th century AD).

http://e-lib.nsu.ru/reader/bookView.html?params=UmVzb3VyY2UtMTkz/YXJjaGVnb3M

Учебное пособие включает в себя главы, посвященные ранней греческой философии, Платону, Аристотелю, стоикам, эпикурейцам, патристика, гностицизму и визуальным представлениям в античной культуре. Предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов философского факультета университета, изучающих историю античной философии, а также для всех интересующихся историей античной мысли. Пособие иллюстрировано и дополнено библиографией.